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轻了油墨下不去，要么就断断续续的，要么就看不清楚，重了墨下太多，印出来一块一块的，根本不能用，而且刻重了蜡纸不经印，几次就烂了。
三是油墨滚动的次数和力量，要正好能保证印好，不多墨，这样印出来的卷纸干净好看，力量也不能大了小了，小了印不清，大了还是那样，浸墨，卷就印脏了，不能用了。
张兴明把所有试题浏览了一遍，大根合计了一下，心里就有了数，拿起笔开始刻。
刻这个下面要垫上硬而且光滑的板子什么的，不过这个时期不管是学校还是企业政府都流行在办公桌上压一大块玻璃，下面压上好看的布，或者画和照片。
先拿铁笔在蜡纸边角上试了试笔锋，然后开始照着试题往蜡纸上写。
姓名班级学号，划个计分表，然后开始写试题，填空，改错，填词造句，词语配对，课文分析，诗词背诵，文言文翻译，最后一道作文。这种堂考试卷是不用留写作文的空白的，只要写上试题就好，到时候学生拿作文本写了交上来就可以。
不同的笔触和写感会形成一种相对固定的模式，就像有人平时用钢笔喜欢写行楷，但是一拿起毛笔就会写隶书一样。
拿起铁笔在蜡纸上写下第一笔，张兴明就进入了仿宋状态。
说实话仿宋体是最不适合书写的，要求高，笔划重，书写速度慢，如果是正常写字，写几百个字手就累抽筋了，当然，指的是极其标准的书写格式。
不过用仿宋来雕刻板和蜡纸却是很好用的，一是印出来干净好看，不容易浸墨，二是笔划的轻重深浅几乎相等，不会出现深浅不一的结果，三是全是直笔，划破蜡纸的机率大大降低。
“咦？小张兴明，嘎哈呢这么认真？”边老师进了办公室，看到张兴明在这埋头奋战，走了过来。
站在边上看了一会儿，边老师抬手在张兴明后脑上抚了一下，说：“哎呀，这字写的，太漂亮了，你们老师的命真好啊，啥事都有人帮着干好，完事别扔，给我也印点啊，刻的真好。”
赵老师端着茶缸走进来：“说啥呢？啥玩艺那么好？”
边老师指了指张兴明，说：“小张兴明帮王小丽刻卷纸呢，哎呀妈呀，弄的比咱们弄的都好，赵老师你来看看，这一笔宋字，和铅印的似的。”
赵老师走过来，扶了扶眼镜，俯下身子仔细看了看，又伸手掀起来一角看了看背面，点了点头，说：“真好，是好，力道真均，这个起码能印出四五百张来，算了，全年组都考一下这张卷得了，张兴明，一会儿直接按班印出来，行不？给你免考。”
蜡纸雕版的寿命极短，一般刻一张出来，印个几十上百张就烂了不能用了，因为大部分人用力都不可能太匀，印几十张用力大的地方就开始漏墨了。
张兴明一脑袋黑线都淌到桌子上了，默默的写好手头的字，停下来抬头看着赵老师说：“赵老师，全年级四百多人，那我还上课不了？”
赵老师伸手拍了他一下，笑着说：“不用上课你还不高兴啊，我看你就是懒，这么的，老师给你做主，你帮着印卷子，然后期末考试之前你就不用上语文课堂考了，咋样？”
张兴明扭头看着赵老师，睁大了眼睛问：“真的？你说的算？”